Программа воспитания

30.10.2024

Программа воспитания

30.10.2024

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

МБОУ «СОШ№28»

Авторы-составители:

Казанцева Тамара Евгеньевна,

заместитель директора школы

по воспитательной работе, Гайнулова Елена Алексеевна,

учитель,

Исакова Елизавета Ивановна,

педагог дополнительного образования,

Бурлова Александра Алексеевна,

педагог дополнительного образования

Киселевск, 2024

1. Целевой

1.1 Цель и задачи воспитания обучающихся

Современный российский национальный воспитательный идеал — высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

В соответствии с этим идеалом и нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования цель воспитания обучающихся: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно- нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.

Задачи воспитания обучающихся: усвоение ими знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний); формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний; достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС. Личностные результаты освоения обучающимися общеобразовательных программ включают осознание ими российской гражданской индентичности. сформированность у них ценностей самостоятельности и инициативы, готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению, наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности, сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.

Воспитательная деятельность планируется и осуществляется на основе аксиологического, антропологического, культурно-исторического, системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов и с учётом принципов воспитания: гуманистической направленности воспитания, совместной деятельности детей и взрослых, следования нравственному примеру, безопасной жизнедеятельности, инклюзивности, возрастосообразности.

1.2. Направления воспитания

Программа реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС:

- гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры;

- патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности;

- духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе

духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;

- эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе российских традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;

- физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде, чрезвычайных ситуациях;

- трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии, личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;

- экологическое воспитание — формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей среды;

- ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.

1.3. Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне начального общего образования

Целевые ориентиры

Гражданско-патриотическое воспитание

Знающий и любящий свою малую родину, свой край, имеющий представление о Родине — России, её территории, расположении.

Сознающий принадлежность к своему народу и к общности граждан России, проявляющий уважение к своему и другим народам.

Понимающий свою сопричастность к прошлому, настоящему и будущему родного края, своей Родины — России, Российского государства.

Понимающий значение гражданских символов (государственная символика России, своего региона), праздников, мест почитания героев и защитников Отечества, проявляющий к ним уважение.

Имеющий первоначальные представления о правах и ответственности человека в обществе, гражданских правах и обязанностях.

Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации,

в доступной по возрасту социально значимой деятельности.

Духовно-нравственное воспитание

Уважающий духовно-нравственную культуру своей семьи, своего народа, семейные ценности с учётом национальной, религиозной принадлежности.

Сознающий ценность каждой человеческой жизни, признающий индивидуальность и достоинство каждого человека.

Доброжелательный, проявляющий сопереживание, готовность оказывать помощь, выражающий неприятие поведения, причиняющего физический и моральный вред другим людям, уважающий старших.

Умеющий оценивать поступки с позиции их соответствия нравственным нормам,

осознающий ответственность за свои поступки.

Владеющий представлениями о многообразии языкового и культурного пространства России, имеющий первоначальные навыки общения с людьми разных народов, вероисповеданий.

Сознающий нравственную и эстетическую ценность литературы, родного языка,

русского языка, проявляющий интерес к чтению.

Эстетическое воспитание

Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, искусстве, творчестве людей.

Проявляющий интерес и уважение к отечественной и мировой художественной культуре.

Проявляющий стремление к самовыражению в разных видах художественной

деятельности, искусстве.

Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального

благополучия

Бережно относящийся к физическому здоровью, соблюдающий основные правила здорового и безопасного для себя и других людей образа жизни, в том числе в информационной среде.

Владеющий основными навыками личной и общественной гигиены, безопасного поведения в быту, природе, обществе.

Ориентированный на физическое развитие с учётом возможностей здоровья, занятия физкультурой и спортом.

Сознающий и принимающий свою половую принадлежность, соответствующие ей

психофизические и поведенческие особенности с учётом возраста.

Трудовое воспитание

Сознающий ценность труда в жизни человека, семьи, общества.

Проявляющий уважение к труду, людям труда, бережное отношение к результатам труда, ответственное потребление.

Проявляющий интерес к разным профессиям.

Участвующий в различных видах доступного по возрасту труда, трудовой деятельности.

Экологическое воспитание

Понимающий ценность природы, зависимость жизни людей от природы, влияние людей на природу, окружающую среду.

Проявляющий любовь и бережное отношение к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам.

Выражающий готовность в своей деятельности придерживаться экологических норм.

Ценности научного познания

Выражающий познавательные интересы, активность, любознательность и самостоятельность в познании, интерес и уважение к научным знаниям, науке.

Обладающий первоначальными представлениями о природных и социальных объектах, многообразии объектов и явлений природы, связи живой и неживой природы, о науке, научном знании.

Имеющий первоначальные навыки наблюдений, систематизации и осмысления опыта

в естественнонаучной и гуманитарной областях знания.

Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне основного общего образования.

Целевые ориентиры

Гражданское воспитание

Знающий и принимающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в мировом сообществе.

Понимающий сопричастность к прошлому, настоящему и будущему народа России, тысячелетней истории российской государственности на основе исторического просвещения, российского национального исторического сознания.

Проявляющий уважение к государственным символам России, праздникам. Проявляющий готовность к выполнению обязанностей гражданина России,

реализации своих гражданских прав и свобод при уважении прав и свобод, законных интересов других людей.

Выражающий неприятие любой дискриминации граждан, проявлений экстремизма, терроризма, коррупции в обществе.

Принимающий участие в жизни класса, общеобразовательной организации, в том

числе самоуправлении, ориентированный на участие в социально значимой деятельности, в том числе гуманитарной.

Патриотическое воспитание

Сознающий свою национальную, этническую принадлежность, любящий свой народ, его традиции, культуру.

Проявляющий уважение к историческому и культурному наследию своего и других народов России, символам, праздникам, памятникам, традициям народов, проживающих в родной стране.

Проявляющий интерес к познанию родного языка, истории и культуры своего края, своего народа, других народов России.

Знающий и уважающий достижения нашей Родины — России в науке, искусстве, спорте, технологиях, боевые подвиги и трудовые достижения, героев и защитников Отечества в прошлом и современности.

Принимающий участие в мероприятиях патриотической направленности.

Духовно-нравственное воспитание

Знающий и уважающий духовно-нравственную культуру своего народа, ориентированный на духовные ценности и нравственные нормы народов России, российского общества в ситуациях нравственного выбора (с учётом национальной, религиозной принадлежности).

Выражающий готовность оценивать своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных ценностей и норм с учётом осознания последствий поступков.

Выражающий неприятие антигуманных и асоциальных поступков, поведения, противоречащих традиционным в России духовно-нравственным нормам и ценностям.

Сознающий соотношение свободы и ответственности личности в условиях

индивидуального и общественного пространства, значение и ценность межнационального, межрелигиозного согласия людей, народов в России, умеющий

общаться с людьми разных народов, вероисповеданий.

Проявляющий уважение к старшим, к российским традиционным семейным ценностям, институту брака как союзу мужчины и женщины для создания семьи, рождения и воспитания детей.

Проявляющий интерес к чтению, к родному языку, русскому языку и литературе как

части духовной культуры своего народа, российского общества.

Эстетическое воспитание

Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, народных традиций и народного творчества в искусстве.

Проявляющий эмоционально-чувственную восприимчивость к разным видам искусства, традициям и творчеству своего и других народов, понимание их влияния на поведение людей.

Сознающий роль художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значение нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.

Ориентированный на самовыражение в разных видах искусства, в художественном

творчестве.

Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального

благополучия

Понимающий ценность жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении здоровья, знающий и соблюдающий правила безопасности, безопасного поведения, в том числе в информационной среде.

Выражающий установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиенических правил, сбалансированный режим занятий и отдыха, регулярную физическую активность).

Проявляющий неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков, игровой и иных форм зависимостей), понимание их последствий, вреда для физического и психического здоровья.

Умеющий осознавать физическое и эмоциональное состояние (своё и других людей), стремящийся управлять собственным эмоциональным состоянием.

Способный адаптироваться к меняющимся социальным, информационным и

природным условиям, стрессовым ситуациям.

Трудовое воспитание

Уважающий труд, результаты своего труда, труда других людей.

Проявляющий интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода, в том числе на основе применения предметных знаний.

Сознающий важность трудолюбия, обучения труду, накопления навыков трудовой деятельности на протяжении жизни для успешной профессиональной самореализации в российском обществе.

Участвующий в решении практических трудовых дел, задач (в семье, общеобразовательной организации, своей местности) технологической и социальной направленности, способный инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность.

Выражающий готовность к осознанному выбору и построению индивидуальной

траектории образования и жизненных планов с учётом личных и общественных

интересов, потребностей.

Экологическое воспитание

Понимающий значение и глобальный характер экологических проблем, путей их решения, значение экологической культуры человека, общества.

Сознающий свою ответственность как гражданина и потребителя в условиях взаимосвязи природной, технологической и социальной сред.

Выражающий активное неприятие действий, приносящих вред природе.

Ориентированный на применение знаний естественных и социальных наук для решения задач в области охраны природы, планирования своих поступков и оценки их возможных последствий для окружающей среды.

Участвующий в практической деятельности экологической, природоохранной

направленности.

Ценности научного познания

Выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом индивидуальных интересов, способностей, достижений.

Ориентированный в деятельности на систему научных представлений о закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой.

Развивающий навыки использования различных средств познания, накопления знаний о мире (языковая, читательская культура, деятельность в информационной, цифровой среде).

Демонстрирующий навыки наблюдений, накопления фактов, осмысления опыта в

естественнонаучной и гуманитарной областях познания, исследовательской деятельности.

Целевые ориентиры результатов воспитания на уровне среднего общего образования.

Целевые ориентиры

Гражданское воспитание

Осознанно выражающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность) в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в мировом сообществе.

Сознающий своё единство с народом России как источником власти и субъектом тысячелетней российской государственности, с Российским государством, ответственность за его развитие в настоящем и будущем на основе исторического просвещения, сформированного российского национального исторического сознания.

Проявляющий готовность к защите Родины, способный аргументированно отстаивать суверенитет и достоинство народа России и Российского государства, сохранять и защищать историческую правду.

Ориентированный на активное гражданское участие на основе уважения закона и правопорядка, прав и свобод сограждан.

Осознанно и деятельно выражающий неприятие любой дискриминации по социальным, национальным, расовым, религиозным признакам, проявлений

экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной деятельности.

Обладающий опытом гражданской социально значимой деятельности (в ученическом

самоуправлении, волонтёрском движении, экологических, военно-патриотических и др. объединениях, акциях, программах).

Патриотическое воспитание

Выражающий свою национальную, этническую принадлежность, приверженность к родной культуре, любовь к своему народу.

Сознающий причастность к многонациональному народу Российской Федерации, Российскому Отечеству, российскую культурную идентичность.

Проявляющий деятельное ценностное отношение к историческому и культурному наследию своего и других народов России, традициям, праздникам, памятникам народов, проживающих в родной стране — России.

Проявляющий уважение к соотечественникам, проживающим за рубежом,

поддерживающий их права, защиту их интересов в сохранении российской культурной идентичности.

Духовно-нравственное воспитание

Проявляющий приверженность традиционным духовно-нравственным ценностям, культуре народов России с учётом мировоззренческого, национального, религиозного самоопределения.

Действующий и оценивающий своё поведение и поступки, поведение и поступки других людей с позиций традиционных российских духовно-нравственных ценностей и норм с осознанием последствий поступков, деятельно выражающий неприятие антигуманных и асоциальных поступков, поведения, противоречащих этим ценностям.

Проявляющий уважение к жизни и достоинству каждого человека, свободе мировоззренческого выбора и самоопределения, к представителям различных этнических групп, религий народов России, их национальному достоинству и религиозным чувствам с учётом соблюдения конституционных прав и свобод всех граждан.

Понимающий и деятельно выражающий ценность межрелигиозного, межнационального согласия людей, народов в России, способный вести диалог с людьми разных национальностей, религиозной принадлежности, находить общие цели и сотрудничать для их достижения.

Ориентированный на создание устойчивой семьи на основе российских традиционных семейных ценностей; понимания брака как союза мужчины и женщины для создания семьи, рождения и воспитания в семье детей; неприятия насилия в семье, ухода от родительской ответственности.

Обладающий сформированными представлениями о ценности и значении в отечественной и мировой культуре языков и литературы народов России, демонстрирующий устойчивый интерес к чтению как средству познания отечественной

и мировой духовной культуры.

Эстетическое воспитание

Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, российского и мирового художественного наследия.

Проявляющий восприимчивость к разным видам искусства, понимание эмоционального воздействия искусства, его влияния на поведение людей, умеющий

критически оценивать это влияние.

Проявляющий понимание художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в современном обществе, значения нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.

Ориентированный на осознанное творческое самовыражение, реализацию творческих

способностей в разных видах искусства с учётом российских традиционных духовных и нравственных ценностей, на эстетическое обустройство собственного быта.

Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального

благополучия

Понимающий и выражающий в практической деятельности ценность жизни, здоровья и безопасности, значение личных усилий в сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья других людей.

Соблюдающий правила личной и общественной безопасности, в том числе безопасного поведения в информационной среде.

Выражающий на практике установку на здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха, физическую активность), стремление к физическому совершенствованию, соблюдающий и пропагандирующий безопасный и здоровый образ жизни.

Проявляющий сознательное и обоснованное неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя, наркотиков, любых форм зависимостей), деструктивного поведения в обществе и цифровой среде, понимание их вреда для физического и психического здоровья.

Демонстрирующий навыки рефлексии своего состояния (физического, эмоционального, психологического), состояния других людей с точки зрения безопасности, сознательного управления своим эмоциональным состоянием, развивающий способности адаптироваться к стрессовым ситуациям в общении, в разных коллективах, к меняющимся условиям (социальным, информационным,

природным).

Трудовое воспитание

Уважающий труд, результаты труда, трудовые и профессиональные достижения своих земляков, их вклад в развитие своего поселения, края, страны, трудовые достижения российского народа.

Проявляющий способность к творческому созидательному социально значимому труду в доступных по возрасту социально-трудовых ролях, в том числе предпринимательской деятельности в условиях самозанятости или наёмного труда.

Участвующий в социально значимой трудовой деятельности разного вида в семье, общеобразовательной организации, своей местности, в том числе оплачиваемом труде в каникулярные периоды, с учётом соблюдения законодательства.

Выражающий осознанную готовность к получению профессионального образования, к непрерывному образованию в течение жизни как условию успешной профессиональной и общественной деятельности.

Понимающий специфику трудовой деятельности, регулирования трудовых отношений, самообразования и профессиональной самоподготовки в информационном высокотехнологическом обществе, готовый учиться и трудиться в современном обществе.

Ориентированный на осознанный выбор сферы трудовой, профессиональной

деятельности в российском обществе с учётом личных жизненных планов, потребностей

своей семьи, общества.

Экологическое воспитание

Демонстрирующий в поведении сформированность экологической культуры на основе понимания влияния социально-экономических процессов на природу, в том числе на глобальном уровне, ответственность за действия в природной среде.

Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих вред природе.

Применяющий знания естественных и социальных наук для разумного, бережливого природопользования в быту, общественном пространстве.

Имеющий и развивающий опыт экологически направленной, природоохранной,

ресурсосберегающей деятельности, участвующий в его приобретении другими людьми.

Ценности научного познания

Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с учётом своих интересов, способностей, достижений.

Обладающий представлением о современной научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающий понимание значения науки в жизни российского общества, обеспечении его безопасности, гуманитарном, социально- экономическом развитии России.

Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверной научной информации и критики антинаучных представлений.

Развивающий и применяющий навыки наблюдения, накопления и систематизации фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания,

исследовательской деятельности.

Раздел 2. Содержательный.

2.1. Уклад образовательной организации.

Особенности школы

§ Школа функционирует стабильно с 1986 года в режиме развития, предоставляет доступное качественное образование, воспитание и развитие в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к возможностям и способностям каждого ребенка.

§ Наша школа на протяжении 30 лет всегда имеет численность обучающихся более 1000 человек. Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность в две смены шесть дней в неделю.

§ Переход школы на профильное обучение осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных. Информационно-технологический профиль является основополагающим. Выпускники 11 классов в большей степени пополняют технические высшие учебные заведения, выпускники 9 классов на 70% поступают в технические учебные заведения и продолжают трудиться на профильных предприятиях региона.

§ Школа с 2010 года функционирует по на платформе ФГОС ОО. Имеет апробированную и отлаженную и эффективную систему организации внеурочной деятельности. Реализуемые направления внеурочной деятельности способствуют личностному развитию школьников и их дальнейшей социализации в современном меняющемся обществе.

§ Качественное сотрудничество с УДО, культуры и спорта способствует развитию личностного потенциала и дальнейшей социализации выпускников.

§ В 2006 году в школе открыт городской музей истории образовательных учреждений города Киселевска имени Кондакова М.И., который является хорошей площадкой для реализации патриотического воспитания школьников.

§ В школе реализуются направления Российского движения школьников, юнармейское движение.

Социально-культурные условия школы.

МБОУ «СОШ№28» расположена на микрорайоне Красный камень Киселевского городского округа. В непосредственной близости от здания школы расположены МБОУ «Лицей№1», МБОУ «СОШ№3», МБОУ «ЦРТДЮ», КДЦ, детский сад №63, №65, Храм Иконы Божией Матери Скоропослушница.

Окружающая школу социальная среда оценивается как благоприятная и позволяет наладить взаимодействие с образовательными и культурными учреждениями города.

2.2. Виды и формы воспитательной деятельности.

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы школы. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.

Таблица №1.

Курсы внеурочной

деятельности.

Инвариантный модуль «Курсы внеурочной деятельности»

Виды и формы деятельности

Содержание деятельности

уровень

Спортивно-оздоровительное

«Здоровейка»

Формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Начальная школа

Общеинтеллектуальное «Волшебный мир книг»,

«Занимательная математика»,

«Краеведение»,

«Информатика»,

«Юные мыслители»,

«Юный конструктор»

Развитие познавательной сферы, развитие умения пользоваться средствами информации, развитие читательской самостоятельности.

Создание условий для развития интереса обучающихся к математике, формирование интереса к творческому процессу, развитие логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке.

Деятельность по формированию экологической культуры обучающихся.

Расширить первоначальные представления о компьютерной грамотности обучающимся 2-4 классов помогают занятия внеурочной деятельности по программе

«Информатика».

Программа внеурочной деятельности обучающихся начальных классов «Юные мыслители» поможет учащимся в овладении базовыми приемами и навыками интеллектуальной деятельности, необходимыми не только для проведения исследования, но и вообще для успешного обучения.

Программа «Юный конструктор» призвана развивать не только конструкторские и технологические способности учащихся младших классов, но и коммуникативные качества, творческое мышление, самостоятельность и смекалку в практической работе,

Общекультурное

«Радуга фантазий».

Создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности, формирование художественно-творческих способностей детей, интереса к искусству как части общечеловеческой культуры, средству познания мира и самопознания.

Духовно-нравственное «Путешествие

по стране Этики»

Освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим себе.

Социальное направление.

« Помогай-ка»

Коррекционная помощь не только обучающимся, испытывающим затруднения в учебной деятельности по предметам: русский язык и математика, но и имеющих стремление развивать умение находить инновационный подход к решению учебных и практических задач

Социальное

«Дети героической страны»,

«Человек и общество», «Разговоры о важном»,

«Профессиональные пробы»,

«Россия мои горизонты»,

«Юные друзья полиции»,

клуб «Психология общения».

Сплочение коллектива; гармонизация отношений внутри детского коллектива; поиск путей сотрудничества с классным руководителем. Основывается на принципе природосообразности; учитывает возрастные и индивидуальные особенностей ребенка. Основа направления - сотворчество ученика, учителя, родителей.

Развитие первоначальных знаний о психологии, навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми в окружающем социуме; отслеживание психолого- педагогического статуса ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения; оказание помощи взрослеющему человеку в стремлении познать себя, понять себя достаточно полно и правильно.

Изучение своих возможностей и потребностей, которые предъявляет интересующая их профессия, сделать обоснованный выбор, подготовиться к будущей профессиональной деятельности, в дальнейшем успешно выстроить профессиональную карьеру, адоптироваться к социальным условиям и требованиям рынка труда.

Профилактика безопасности и правонарушений среди обучающихся, правовое воспитание подростков, подготовку желающих к работе в правоохранительных органах.

Психологические знания по искусству общения, социальной адаптации в мире сверстников, в мире взрослых; знания, которые помогут подросткам становится личностями, постигнуть нравственные образы, идеалы, помогут достигнуть успехов.

Средняя школа

Духовно-нравственное.

«Быть человеком на Земле», «Юный музеевед»,

«Золотые купола России»

«Юные инспектора движения»,

«Юные Армейцы»,

«Семь чудес родного края»,

«Эколог-исследователь».

Освоение теоретических знания и практические умения в области истории и культуры родного края, музейного дела, учащиеся приобретают уважение к прошлому, бережное отношение к реликвиям, формирует патриотизм и потребность сохранить для других поколений исторические, природные, материальные, художественные и культурные ценности.

Духовно-нравственное воспитание.

Формирование навыков дорожной безопасности школьников. В результате обучений ученики познакомятся с правилами дорожного движения, что позволит воспитать у них ответственное отношение к дорожной ситуации, умение самостоятельно и рационально передвигаться по дорогам выбирая безопасный маршрут.

Изучение и повторение теоретических знаний в области обеспечения безопасности жизнедеятельности. Закрепление теоретических знаний в ходе практических занятий на местности. Специальная подготовка, которая включает в себя техническую, тактическую, психологическую тренировку и развитие специальных качеств.

Практическая краеведческая деятельность учащихся с позиции комплексного познания и изучения родного края с учетом развития личности (духовного, интеллектуального, физического); максимального выявления, инициирования, использование индивидуального (субъектного) опыта каждого обучающегося; личного практического вклада каждого в дело охраны природы своего края и изучения её особенностей.

Формирование основ экологической культуры, знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья

Общеинтеллектуальное направление.

«Развитие познавательных способностей»,

«Волшебный компьютер»,

«Литературная гостиная»,

Психологический кружок «Комната друзей»,

Наглядная геометрия,

Проектно-

исследовательская деятельность,

«Решение сложных олимпиадных задач по русскому языку, математике»,

Программа для 9 класса «За страницами учебника…..» по предметам: обществознание, русского языка, история, география, биология, информатика, физика, химия, английский язык.,

коррекционно- развивающая программа по русскому языку и математике.

Формирует способность к эффективному и нестандартному мышлению, информационную культуру современного школьника, достижения им ряда образовательных результатов, напрямую связанных с необходимостью использования информационных и коммуникационных технологий.

Развивает абстрактное мышление, как дедуктивное, в том числе и аксиоматическое, так и продуктивное – эвристическое и алгоритмическое мышление, развитие литературных, творческих способностей школьников.

Программа «Комната друзей» призвана помочь всем желающим овладеть первоначальными навыками ведения разговора, повысить культуру своей деловой речи, а также познакомить учащихся с речевыми стандартами, помогающими провести любую из основных форм делового разговора.

Программа «Наглядная геометрия» направлена на создание запаса геометрических представлений, которые в дальнейшем должны обеспечить основу для формирования геометрических понятий, осознания идей и методов геометрии; максимальное развитие познавательных способностей учащихся; показ роли геометрических знаний в познании мира.

Проектная деятельность способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности.

«Решение сложных олимпиадных задач по русскому языку, математике». Развитие творческого потенциала школьников, создание условий для реализации их творческого потенциала через подготовку и участие школьников в олимпиадах по русскому языку и литературе, математике.

Комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: природа, общество, история, явления и их основные сферы. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курсов являются: опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные ситуации; учебную коммуникацию; опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

Способствует более эффективному развитию ребенка, раскрытию и реализации его способностей, а также устранению пробелов в освоении русского языка и математике.

Общекультурное направление.

«Театр + ин.яз»,

«Школьный пресс-центр»,

«Декоративно-прикладное творчество».

Театральная студия «Успех»

Кружок КВН

Подготовка и проведение театрального выступления способствуют расширению кругозора обучающихся, повышению их интереса к изучению языка, развитию разговорных навыков, повторению и закреплению ранее изученной лексики, расширению словарного запаса.

Сочетание различных видов познавательной деятельности, направленных на формирование познавательных и коммуникативных учебных действий, развитие навыков работы с информационно-коммуникационными средствами, что открывает новые возможности для поддержки интереса младшего школьника как к индивидуальному творчеству, так и к коллективному.

Приобщение детей к декоративно-прикладному творчеству (ДПТ), что имеет большое значение для развития их творческих способностей, общего эстетического воспитания. ДПТ развивает художественное восприятие реальной действительности, фантазию, изобретательность, композиционное мышление.

Формирование умений сценической речи, развитие навыков театрального искусства.

Организация досуга детей, формирование эстетического воспитания и развитие творческого, личностного и интеллектуального потенциала.

Спортивно-оздоровительное направление.

Спортивный клуб «Уголек»,

«Спортивные игры», «Фитнес-аэробика».

Формирование у обучающихся ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков, обучающихся по гигиенической культуре, на формирование умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями, на использование их в целях досуга, отдыха, участию в городских, школьных внутриклассных мероприятиях.

Социальное.

«Человек и общество»,

«Разговоры о важном»,

«Семьеведение»

«Юный переговорщик»

«Человек и общество» способствует развитию первоначальных знаний о психологии, навыков адекватного общения со сверстниками и взрослыми в окружающем социуме.

Формирование внутренней позиции, необходимой для конструктивного и ответственного поведения в обществе.

Формирование у молодежи «просемейных установок брачности, многодетности и целомудрия».

Создание условий для положительного опыта социального взаимодействия. Формирование психологической культуры общения.

Старшая школа

Спортивно-оздоровительное направление.

Спортивный клуб «Уголек».

Начальная венная подготовка.

Средствами спортивных секций решаются задачи гармоничного физического развития, формируются знания и умения, необходимые при выполнении упражнений для развития быстроты, ловкости и силы.

Формирование основ ОБЖ в мирное и военное время. Воспита7ние патриотизма, гражданственности, уважение к военной службе.

Общеинтеллектуальное направление.

«Развитие познавательных способностей»,

«Мы – исследователи»

Создаем условия для развития у детей познавательных интересов, формируем стремление ученика к размышлению и поиску, вызываем у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. умение владеть мыслительными навыками: анализировать, синтезировать, сравнивать, обобщать и выделять главное, а также владеть навыками монологической речи. Формирования у учащихся функционального навыка исследования как универсального способа освоения действительности, активизации личностной позиции учащегося.

Духовно-нравственное направление.

Клуб «Патриоты России»

Формирование активной гражданской позиции, чувств любви к прошлому, настоящему и будущему страны, родного края, своего города, сохранение истории нашего края для будущих поколений; воспитание патриотизма, гуманизма, толерантности, любви к своей семье.

Общекультурное направление.

«Путь к успеху»

«Россия – мои горизонты»,

«Финансовая грамотность»

Клуб «Путь к успеху» - проводит педагог-психолог в результате освоения программы обучающиеся научаться применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности, а также использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

Формирование готовности к профессиональному самоопределению, ознакомление с миром профессий, федеральным и региональным рынками труа.

Формирование навыков планирования расходов. Апробация умений реализовывать финансовые возможности расходов и доходов.

Таблица №2

Классное руководство

3.2. Модуль «Классное руководство»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности	Уровень организации
Инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе.	Единый тематический урок, посвященный Дню народного единства Конкурс «Рождественский букет» Конкурс на лучшую новогоднюю игрушку «Дорожный знак на новогодней елке» Конкурс на лучший светоотражающий элемент «Чем ярче, тем безопаснее» Техническая олимпиада «Эрудит», по инженерной графике.	Работа с классным коллективом
Организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с учащимися вверенного ему класса (познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности поведения в обществе.	Акция «Спорт-альтернатива пагубным привычкам» Олимпиада школьников по Основам православной культуры Конкурс творческих работ «Календарь здоровья» «Всезнайка»
Проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.	Единый тематический урок «День народного единства». План воспитательной работы класса.
Сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и командообразование. Дать каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.	Краеведческая олимпиада школьников Экологическая акция «Птицеград» Конкурс творческих работ «Храмами Русь прекрасна»
Выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.	Акция «Память жертв ДТП» Экологическая акция «Сохраним первоцветы Кузбасса!» «Ромашка здоровья»
Изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях	Акция «Классный час», Интернет выставка-конкурс «Волшебный мир компьютера»,	Индивидуальная работа с учащимися
Поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбор профессии, вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.).	Уроки успеха. Индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с классным руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года – вместе анализируют свои успехи и неудачи.
Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в проводимые школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.	Регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися
Проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников	Привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке.
Привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.	Регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом.	*Работа с родителями учащихся или их законными представителями*
Помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками.	Организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников.
Создание и организация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их детей.	Профилактическая акция «Детство без обид и унижений». Привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса. Организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.

Таблица №3

Школьный урок

Модуль «Урочная деятельность»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности
Все формы уроков по предметам.	Установление доверительных отношений между учителем и его учениками, способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя, привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности.
Правовые уроки, Правовые акции.	Побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками (школьниками), принципы учебной дисциплины и самоорганизации. Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения.
Тематические уроки посвященные историческим датам, событиям.	Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе. Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр.
Урок-проект Урок-исследование	Включение в урок игровых процедур. Организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками. Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов.

Таблица №4

Работа с родителями

Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности	Уровни
Общешкольный родительский комитет.	Участник в управлении школой и решении вопросов воспитания и социализации их детей.	На групповом уровне
Семейные клубы.	Предоставляют родителям, педагогам и детям площадку для совместного проведения досуга и общения.	На групповом уровне
Родительский патруль	Патрулирование микрорайона в вечернее время, в даты Дня знаний, последних звонков, в каникулярные дни. Цель патрулирования: выявление несовершеннолетних нарушающих общественный порядок, злостно уклоняющихся от учебы.
Общешкольные родительские собрания.	Происходят в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников.
Родительские дни.	Родители могут посещать школьные учебные и внеурочные занятия для получения представления о ходе учебно-воспитательного процесса в школе.
Семейный всеобуч.	Родители могли бы получать ценные рекомендации и советы от профессионального психолога, социального педагога и обмениваться собственным творческим опытом и находками в деле воспитания детей.
Работа специалистов по запросу родителей	Для решения острых конфликтных ситуаций	*На индивидуальном уровне:*
Участие родителей в педагогических консилиумах	собираемых в случае возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного ребенка
Индивидуальное консультирование	С целью координации воспитательных усилий педагогов и родителей.

Таблица №5

Профориентация

Модуль «Профориентация»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности
Профессиональное просвещение школьников; диагностика и консультирование по проблемам профориентации, организацию профессиональных проб школьников.	Единый День профориентации. Подготовка школьника к осознанному выбору своей будущей профессиональной деятельности. Создание профориентационно значимых проблемных ситуаций, формирующие готовность школьника к выбору профессий.
Циклы профориентационных часов общения. Профориентационные игры: симуляции, деловые игры, Квесты, решение кейсов.	Конкурс «ПРОФориентир». Конкурс «Профессия, которую я выбираю». Подготовка школьника к осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего.
Экскурсии на предприятия города, посещение профориентационных выставок, ярмарок профессий.	Неделя профориентации. Ярмарка учебных мест. Конкурс агитбригад «Эстафета рабочих профессий». Расширение знания школьников о типах профессий, о способах выбора профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам профессиональной деятельности.
Организация лагеря с дневным пребыванием детей профориентационных смен.	Игровая форма деятельности. Тематические дни.
Изучение интернет ресурсов, посвященных выбору профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования, прохождение онлайн курсов по интересующим профессиям и направлениям образования.	Просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в мастер классах, посещение открытых уроков.
Индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных особенностей детей.	Формирование предпочтения в выборе профессий.

Таблица №6

Самоуправление

Модуль «Самоуправление»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности	уровень
Совета учащихся	Учет мнения школьников по вопросам управления и принятия решений, затрагивающих права и законные интересы школьников.	*На уровне школы*
Актив школы	Инициатор и организатор проведение личностно значимых для школьников событий (соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников, флэш-мобов). Акция «Костры детства», Акция «Мы вместе», Дни защиты от экологической опасности
Творческие советы дела	Отвечают за проведение конкретных мероприятий, праздников, вечеров, акций. «Лидер ученического самоуправления», фестиваль «Шаг в будущее», экологическая акция «Вода – это жизнь».
Школьная служба примирения	Созданной из наиболее авторитетных старшеклассников и курируемой школьным психологом группы по урегулированию конфликтных ситуаций в школе.
Командиры классов	Представляют интересы класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой общешкольных органов самоуправления и классных руководителей;	*На уровне классов*
Советы творческих дел класса	Отвечают за различные направления работы класса (совет спортивных дел, совет творческих дел, совет вожатых)	*На уровне классов*
Разовые поручения, классные дела	Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутриклассных дел. Через реализацию школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классным кабинетом.	*На индивидуальном уровне*

Таблица №7

Ключевые общешкольные дела

Вариативный модуль «Основные школьные дела»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности	Уровень организации
Коллективные творческие дела	День знаний. День памяти жертв терроризма. День Учителя. Неделя толерантности. Выставка-конкурс «Хочу все знать». Всемирный день борьбы со СПИДом. Акция «Я – гражданин России». «В Новый год вместе». Фестиваль детского творчества «Радуга». День защитника Отечества. Международный женский день. Конкурс «Активист года». День Победы. Последний звонок.	*На внешкольном уровне*
Социальные проекты благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности.	Городской социально-значимый проект «Город начинается с тебя!» «Городские легенды» «Город будущего»
Спортивные состязания, праздники, фестивали, представления.	Акция «Присоединяйся» Фестивали ВФСК ГТО Спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, дворовому футболу, по шашкам, шахматам, по легкой атлетике, лыжам, плаванью, гимнастике. Кросс нации. Соревнования по спортивному туризму «Юный спасатель», «Лабиринт», Богатырские забавы, Президентские спортивные игры.
Социальные проекты благотворительной, экологической, патриотической, трудовой направленности.	Городская экологическая олимпиада для младших школьников «Зеленая планета Кузбасса». Городская краеведческая олимпиада для младших школьников Конкурс «Подрост» Экологическая акция «Помоги птице зимой» Экологическая акция «Живи лес» Весенняя неделя добра Осенняя неделя добра	*На школьном уровне*
Общешкольные праздники (театрализованные, музыкальные, литературные).	Декадник дополнительного образования День творчества «Радуга» Конкурс чтецов Театр + ин. Яз. Танцевальный конкурс, «Люди идут по свету», фестиваль КВН,
Тематические линейки (старт акций ,итоги рубежных акций, итоги четвертей, года) церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, значительный вклад в развитие школы.	Акция «Поздравь свою учительницу» Акция «Детский телефон доверия»
Выбор и делегирование представителей классов в общешкольные советы дел, ответственных за подготовку общешкольных ключевых дел	Акция «Выборы» Конкурс «Активист года»	*На уровне классов*
Участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел	Общешкольный туристический слёт Конкурс рисунков «Учитель – часть моей души» День творчества «Радуга»
Проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных ключевых дел.	Советы классов. Участие представителей классов в итоговом анализе проведенных дел на уровне общешкольных советов дела.
Вовлечение по возможности каждого ребенка в ключевые дела школы.	Акция «Пусть всегда будет мама!» Дни православной книги. Уроки мужества.	*На индивидуальном уровне*
Индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков подготовки, проведения и анализа ключевых дел.	Неделя защиты детства
Наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими школьниками, с педагогами и другими взрослыми.	Коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, через включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы стать хорошим примером для ребенка, через предложение взять в следующем ключевом деле на себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.

Модуль «Внешкольные мероприятия»
*Таблица №8* Модуль «Внешкольные мероприятия»
Дела, события, мероприятия	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Диктант «Победы»	Сентябрь	Классные руководители
Большой этнографический диктант	Ноябрь	Классные руководители
Экологический диктант	Ноябрь	Классные руководители
Единый гагаринский урок	Апрель	Классные руководители
Проект «Наука из рук в руки» (мероприятия, в котором обучающиеся ЦДНИТТ рассказывают о предметах естественнонаучного цикла)	в течение года	Классные руководители Зам.директора по УВР Зам.директора по УМР
Городская выставка-конкурс детского технического творчества «Хочу все знать»	19.11. – 23.11	Учителя технологии Старшие вожатые
Городская выставка конкурс детского технического творчества «Кузбасс – край мастеров»	18-29.11	Учителя технологии Старшие вожатые
Городские интеллектуально- краеведческие игры	До 24.01	Учителя истории
Городская техническая олимпиада «Эрудит	7.02	Учителя технологии Классные руководители Зам. директора по УВР
Городская конференция «Галилео»	Январь-февраль	Зам. директора по УВР
Проект «Наше поколение помнит!»	09.05	Руководитель музея
*Таблица №9* Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Дела, события, мероприятия	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Экологические субботники	Один раз четверти	Классные руководители
Проект «Озеленение школьного двора»	Март-июнь	Классные руководители
Обновление классного уголка	Сентябрь-март	Классные руководители
*Таблица №10* Модуль «Профилактика и безопасность»
Дела, события, мероприятия	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Областной смотр – конкурс отрядов правоохранительной направленности «Юные друзья полиции»	В течение года	Социальный педагог, классный руководитель
Антинаркотическая акция «Классный час»	Октябрь	Социальный педагог, классный руководитель
Профильная смена «Юные друзья полиции»	В течение года	Социальный педагог, классный руководитель
Городской форум волонтеров «Мои идеи»	Ноябрь	Социальный педагог, классный руководитель
Участие во Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»	Октябрь - ноябрь	Социальный педагог, классный руководитель
Антинаркотическая акция «Будущее без наркотиков»	Декабрь	Социальный педагог, классный руководитель
Городские соревнования «Безопасное колесо»	Май	Социальный педагог, классный руководитель
Всероссийская акция по борьбе с ВИЧ-инфекцией «СТОП ВИЧ/СПИД»	Май	Социальный педагог, классный руководитель
*Таблица №11* Модуль «Социальное партнёрство»
Дела, события, мероприятия	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Муниципальный этап областной экологической акции «Живи, лес!»	10.10 -10.11	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители
I – этап городского смотра-конкурса «Я – гражданин России» (среднее звено)	18.10	Руководитель объединения «Я гражданин России»
Участие в областной акции «Люби и знай родной Кузбасс»	14-19.10	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители
Муниципальный этап областного конкурса «Мир юннатских увлечений»	15.12	Руководитель отряда
Городская экологическая олимпиада для младших школьников «Зеленая планета Кузбасса»	20.12	Руководитель отряда
Муниципальный этап областной викторины «Заповедные земли»	Январь	Руководитель отряда
городской фестиваль детских коллективов «Рождественская звезда», посвященный Рождеству Христову	21.01.	Учитель музыки Вожатые
Участие в литературно- публицистическом конкурсе «Эхо»	Январь-апрель	Руководитель объединения
II этап городского смотра-конкурса юнармейских команд:«Я – юный гражданин России» (начальное звено); «Я – гражданин России» (среднее звено); «Я – патриот» (старшее звено)	февраль	Руководитель объединения «Я –гражданин России»
Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Жизнь в гармонии с природой»	Январь-февраль	Руководитель объединения Вожатые
Муниципальный этап областной акции «Дни защиты от экологической опасности- 2020»	20.03. 05.06.	Руководитель объединения
Методическое объединение по теме: «Профилактика ДДТТ в летний период»	30.04	Руководитель объединения
III этап городского смотра-конкурса юнармейских команд общеобразовательных учреждений : «Я – юный гражданин России» (начальное звено); «Я – гражданин России» (среднее звено); «Я – патриот» (старшее звено).	16.05	Руководитель объединения
Муниципальный этап областной экологической акции «Вода – это жизнь»	Апрель-май	Руководитель объединения
Городской конкурс отрядов ЮИД «Безопасное колесо»	21.05.-22.05.	Руководитель объединения

Вариативный модуль

Таблица №1

Региональный/ вариативный модуль «Я – Кузбассовец»

Цель - реализация воспитательного потенциала (военно) - патриотической работы в целях формирования

а) осознанного представления о причастности к доблестной истории, культуре, быту, профессиональной среде, экономике и политике родного края,

б) ощущения кузбасского как исключительного и ценного, дорогого,

в) желания продолжать свой жизненный путь в регионе/муниципалитете,

г) настроя на созидание, сохранение, преумножение и защиту малой (и большой) Родины.

Направления реализации	Смысл каждого направления	Виды и формы деятельности в данном направлении
1. организация деятельности педагогического коллектива, родительского и ученического активов по созданию в общеобразовательной организацииэффективной (военно)-патриотической среды как в просветительском (беседы, лектории, контент), так и в организационно-деятельностном (игры, сценические форматы, форумы) направлениях	Создание системы патриотической работы в ОО	-Участие в региональной программе «Развитие кадетского образования в Кузбассе» -Открытие кадетских классов в общеобразовательных организациях. - Участие в областных семинарах-совещаниях по развитию кадетского образования в общеобразовательных организациях. - Проведение семинаров практикумов в общеобразовательных организациях, реализующих кадетскую направленность. - Оформление стендов с информацией о движении «ЮНАРМИЯ», историей движения, уставных документов, мероприятиях. - Организация торжественных мероприятий, посвященных Дню «ЮНАРМИИ» с приглашением представителей администрации, ветеранов, членами штаба местного отделения. - Участие в социально-значимом проекте «Наше поколение помнит!». -Участие в региональном проекте «Добро не уходит на каникулы». - Организация учебы актива музеев образовательных организаций на базе музеев образовательных организаций. - Городской фестиваль Славянской письменности и культуры. - Городское празднование Дня православной книги. - Единый тематический урок, посвященный Дню народного единства. - Городской смотр-конкурс музеев образовательных организаций. - Муниципальный этап Всероссийского слёта юных туристов. - Участие в областной акции «Люби и знай родной Кузбасс!». - Муниципальный этап областного конкурса на лучшую организацию работы музеев образовательных организаций. - Участие в областном конкурсе конкурса на лучшую организацию работы музеев образовательных организаций. - Городские интеллектуально-краеведческие игры. -Городские соревнования по спортивному ориентированию в закрытых помещениях «Лабиринт». -Городские соревнования по туризму в закрытых помещениях. -Городской исследовательский проект «Край, в котором я живу. - Городская краеведческая олимпиада для младших школьников. -Городские соревнования по спортивному туризму «Юный спасатель». - Участие в областном конкурсе «Юный экскурсовод Кузбасса». - Муниципальный этап областного конкурса на знание государственной символики России и Кузбасса. - Городская конференция учебно-исследовательских работ обучающихся по краеведению «Люби, знай и помни». -Городские соревнования дружин юных пожарных. -Городские соревнования «Школа безопасности». - Участие в областном слёте юных краеведов. - Участие в областных соревнованиях «Школа безопасности». - Участие в областных соревнованиях «Виват, Кузбасс!» - Муниципальный тур Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры (ОПК):-школьный тур 4-11 классы. - Конкурс творческих работ, посвященных Дню народного единства. - Муниципальный тур Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры (ОПК). - Городской заочный конкурс творческих работ обучающихся «Храмами Русь прекрасна». -Городской фестиваль детских коллективов «Рождественская звезда», посвященный Рождеству Христову. - Региональный тур Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры (ОПК). - Конкурс творческих работ, посвященных Дню православной книги. - Городской заочный конкурс творческих работ обучающихся «Встречаем Пасху», посвященный Светлому Христову Воскресению. - Конкурс творческих работ, посвященных Дню славянской письменности и культуры. - Городская экологическая олимпиада для младших школьников «Зелёная планета Кузбасса». - Муниципальный этап областного заочного конкура «Жизнь в гармонии с природой». - Городской конкурс учебно-исследовательских работ по экологии и краеведению обучающихся 2-6 классов. - Муниципальный этап областной экологической акции «Вода — это жизнь».
2. проведение заместителем директора по воспитательной работе и/ или советником по воспитанию исследований (мониторинга) сформированности патриотических чувств, представлений и императивов всех участников образовательных отношений, ощущения у них рисков и угроз национально-территориальной и региональной безопасности, миграционных планов и регионально-муниципальных образовательных антипатий и др.	Диагностика эффективности патриотической работы в ОО	Участие в мониторинговых исследованиях по вопросам сформированности патриотических ценностей и опыта: - «Россия глазами старшеклассников». - «Сформированности гражданско-патриотического опыта обучающихся». - «Сформированности социального опыта учащихся». - «Удовлетворённость педагогов профессиональной деятельностью». - «Удовлетворённость качеством общего образования». с целью совершенствования управленческих механизмов.
3. проведение пропедевтической, в т.ч. правоохранительной, работы с обучающимся групп воспитательного риска силами педагогического коллектива и с привлечением родителей и партнёров (представителей детских/ детско-взрослых общественных объединений и организаций, правоохранительных органов, опеки и т.д.)	Работа на опережение в деле воспитания	- Встречи с представителями полиции, сотрудниками прокуратуры, лектории сотрудника Киселёвского центра по профилактике и борьбе со СПИД. - Вовлечение в социально значимые проекты «Бессмертный полк Сталинграда: Киселёвск – участник обороны Сталинграда», «Киселёвск в летописи войны». - Мероприятия физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне», Школьная Спартакиада. -Посещение организации системы МВД (экскурсия в отделы полиции Отделов МВД России по г. Киселёвску). - Уроки мужества с представителями клубов «Боевого братства» г. Киселевска. -Создание кадетских-казачьих классов. - Развитие юнармейского движения.
4. разработка и реализация педагогами программ внеурочной и внеучебной деятельности, направленных на патриотическую работу социокультурного, творческого, туристско-краеведческого, военно-спортивного, исследовательского (в т.ч. археологического) и иных направлений	Внеурочная и внеучебная деятельность патриотической направленности	- Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Отечество мое». - Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Я – патриот». - Организация торжественных мероприятий, посвященных Дню «ЮНАРМИИ» с приглашением представителей администрации, ветеранов, членами штаба местного отделения. - Профильная смена военно-патриотического лагеря «Витязь». + школы прописывают свои программы, разработанные в рамках патриотического направления (в том числе реализация программ для лагерей с дневным пребыванием детей). - Акция «Осенняя неделя добра». - Муниципальный этап регионального конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос». - Муниципальный этап областного конкурса «Лидер ученического самоуправления». - Акция «Я – гражданин России!», посвященная Дню Конституции РФ. - Акция «Моя малая родина», посвященная датам образования г. Киселёвска и Кемеровской области. - Конкурс «А ну-ка, парни!». - Конкурс «Активист года». - Акция «Весенняя неделя добра». - Муниципальный этап региональной акции «Я – гражданин России». - Форум детских объединений и организаций «Время активных». - Фестиваль детских объединений и организаций «Шаг в будущее». - Летняя профильная смена социально-гуманитарной направленности «ВКонтакте».
5. вовлечение обучающихся в регулярную патриотическую деятельность в рамках курса «Разговоры о важном», дополнение регионально-муниципального и школьного компонента «Разговоров о важном» активностями, демонстрирующими опыт обучающихся в проектах, программах, конкурсах, кампаниях и акциях патриотической направленности	«Разговоры о важном»	- В рамках реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном», еженедельно проводятся тематические занятия. Центральными темами «Разговоров о важном» являются патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология, с включением информации регионального компонента. - В рамках подготовки к занятиям разработаны методические рекомендации для педагогов. Содержание занятий разработано для пяти возрастных групп учащихся: 1-2 классов, 3-4 классов, 5-7 классов, 8-9 классов, 10-11 классов.
6. Содействие широкому распространению индивидуального, семейного, коллективного и иного позитивного/продуктивного опыта (военно-)патриотической деятельности в рамках преемственности, наставничества, масс-медиа, диалога культур и др.	Распространение опыта воспитательной работы и деятельности	- Совместные мероприятия со школами интеллектуальный турнир «Самый умный», познавательная программа «Основной закон страны». - Совместные мероприятия с ветеранами войны и труда шахт «Краснокаменская», «Дальние горы»: «День памяти и скорби» 22 июня), конкурсная программа «Ромашковое лето» (ко Дню семьи, любви и верности), концерт «Зову тебя Россией, единственной зову…» (ко Дню России), фестиваль «Русские Спасы». -Фестиваль рабочих профессий. -Конкурс рисунков «Профессии моего города». -Экскурсии по промышленным предприятиям города. -Профпробы для учащихся школ микрорайона. -Участие в федеральном проекте «Билет будущего». -Участие в региональном проекте «Сто дорог одна моя». -Участие в федеральном проекте «Професионалитет». -Участие во всероссийском проекте «Проектория». -Встречи с представителями высших и специальных учебных заведений Кузбасса. -Организация и проведение муниципальных этапов всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские спортивные состязания» и «Президентские спортивные игры».
7. предоставление возможности для причастности каждого гражданина к патриотическим процессам и событиям федерального, регионального и муниципального планов: анонсы, релизы, рефлексивные сессии, коллективные письма, шествия, акции и др.	Патриотизм в действии	- Диалогические события с ветеранами, военными, героями труда, героями Кузбасса и др. -Уроки мужества, уроки города, шествие Бессмертного полка, письмо герою/солдату и др. -Уроки мужества: «Город, победивший смерть», шествие «Бессмертный полк». - Урок памяти: встреча для ветеранов педагогического труда «Гостиная под открытым небом». -Флешмобы: «Время первых», «Пусть флаг России реет над страной», «Горжусь Российским флагом». -Акции: День науки в Кузбассе, День народного единства «Я, ты, он, она - вместе целая страна» », «Окна Победы», «Свеча Памяти», «Письмо Победы», «Рисуем Победу», «Открытка ветерану», «Поздравь ветерана», «Письмо солдату». - Участие в открытии и закрытии областного этапа Всероссийской акции «Вахта памяти», в региональной акции «Судьба солдата». - месячник оборонно-массовой работы. -Флэшмобы, акции, кампании.
8. предупреждение мер и активностей, предполагающих навязывание и, следовательно, дискредитацию (военно-)патриотической деятельности, ведение/организация методической работы с педагогами, родителями и партнёрами, превратно понимающими задачи (военно-)патриотического воспитания и способными с малой продуктивностью осуществлять его	Разъяснение сущности патриотической работы	- МО для учителей и педагогов: «Как воспитать патриотизм», «Актуальные формы работы патриотической направленности». - МО для родителей: этноплощадки:«Мудрость предков», «Помнить о традициях- работать на будущее», «Наум, наставь на ум». - МО для учителей и педагогов: Формирование и развитие исследовательских компетенций учащихся через активизацию работы по организации проектно-исследовательской деятельности. - МО для учителей и педагогов: Совершенствование информационного обеспечения патриотического воспитания. Наглядная агитация как средство патриотической и военно-патриотической работы. - МО для учителей и педагогов: Формирование у подрастающего поколения чувства гражданственности и патриотизма через различные формы образовательно-воспитательной деятельности. - МО для учителей и педагогов: Военно-патриотическое воспитание и подготовка уч-ся к военной службе. - Методическое объединение руководителей музеев образовательных организаций. - Методическое объединение организаторов краеведческой работы. - Эко-мастерская «Подготовка и оформление информационного отчета по итогам проведения Дней Защиты от экологической опасности на территории Кемеровской области – Кузбасса. - МО «Особенности организации патриотической работы образовательных учреждений посредством мероприятий экологической направленности» (март, 2023г). -Маркет-плей «Итоги работы школьных детских объединений по реализации гражданской активности и военно-патриотического направления в смотре-конкурса «Команда-дел».
9. грамотная подготовка регулярного и ситуативного воспитательного контента (военно-)патриотической направленности, проведение интенсивов для школьных и классных медиасекторов с целью демонстрации принципов и приёмов передачи информации (военно-)патриотической тематики	Патриотический медиаконтент	- СтартАп по созданию облака слов «День народного единства». - Фото-кросс «Символ города». - Конкурс короткометражных фильмов «Я-часть большой страны». -Тематические видео-ролики: «День Победы», «Бессмертный полк», «День Города». - Презентация «Экскурсия по памятным местам Центра города». - Буклет-путеводитель «По городу шагая». - Видео продукты «Живи и помни», «Наша Земля», «Из года в год…» (о проекте «Наше поколение помнит»), «Уроки живой истории», «Слава труду!», «Дальневосточная Победа», «Лишь об Отчизне думали солдаты», «Памятные места Киселевска», «Блокадные дни Ленинграда», «30 лет спустя», «Непокоренный Ленинград», «Здесь солдаты свой путь начинали», «Подвигу жить в веках». - Выставка экспозиций: «Покорение космоса», «И кисти, и краски, и фронт, и Победа», «Они отстояли весну», выставка - макет «Город будущего», «Слово о зиме», «Они отстояли весну», «Цветы Победе», «Герои родом из Киселевска», «Летописец эпохи», выставка- зарисовка «Любите книгу всей душой». - Презентации: «На чем стоит дом», «Добро пожаловать в музей», «Письмо в блокаду», «Рубежи победы», «События Великой войны», «Помни их имена», «Война в кадрах кинохроники». -Выставка– презентация «Парад военной техники в городе будущего». - Мастер – классы: «Триколор», «Подарок ветерану», «Помни и гордись», «С Днем рождения , Россия!», «Изобретатели будущего» (ко Дню защитника Отечества).

Таблица №2

Детские общественные объединения

Вариативный модуль «Детские общественные объединения»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности
Российское движение школьников	Дни Единых Действий. Утверждение и последовательная реализация в детском общественном объединении демократических процедур. Организация общественно полезных дел, дающих детям возможность получить важный для их личностного развития опыт деятельности, направленной на помощь другим людям, своей школе, обществу в целом; развить в себе такие качества как забота, уважение, умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других. Такими делами могут являться: посильная помощь, оказываемая школьниками пожилым людям; совместная работа с учреждениями социальной сферы (проведение культурно-просветительских и развлекательных мероприятий для посетителей этих учреждений, помощь в благоустройстве территории данных учреждений и т.п.); участие школьников в работе на прилегающей к школе территории.
Юнармия	Этапы смотра-конкурса юнармейских отрядов. «Я – юный горожанин», «Я – гражданин России», «Я -патриот». 1) участие в реализации государственной молодежной политики Российской Федерации; 2) всестороннее развитие и совершенствование личности детей и подростков, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании; 3) повышение в обществе авторитета и престижа военной службы; 4) сохранение и приумножение патриотических традиций; 5) формирование у молодежи готовности и практической способности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Отечества.
Юные друзья полиции «Шанс»	Смотр-конкурс «Юные друзья полиции». Поддержка и развитие в детском объединении традиций и ритуалов, формирующих у ребенка чувство общности с другими его членами, чувство причастности к тому, что происходит в объединении.
Отряд волонтеров «Максимум»	Слет волонтерских отрядов. Участие членов детского общественного объединения в волонтерских акциях, деятельности на благо конкретных людей и социального окружения в целом.
Отряд «Юных инспекторов дорожного движения»	Акции «Безопасный переход», «Зебра», «Дорожный знак на новогодней елке», игра – путешествие «Посвящение в пешеходы», конкурс «Безопасное колесо»

Таблица №2

Школьные медиа

Модуль «Школьные медиа»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности
Школьная газета «Перемена»	Размещаются материалы о школьных событиях, важных мировых и государственных событиях, о профориентации. Организуются конкурсы рассказов, поэтических произведений, сказок, репортажей и научно-популярных статей. Проводятся круглые столы с обсуждением значимых учебных, социальных, нравственных проблем.
Школьная интернет-группа	Разновозрастное сообщество школьников и педагогов, поддерживающее интернет-сайт школы и группу в социальных сетях с целью освещения деятельности образовательной организации в информационном пространстве.
Сайт школы	Освещение деятельности школы по всем направлениям

Таблица №3

Музей и школа

Дополнительный модуль «Музей и школа»

Виды и формы деятельности	Содержание деятельности
*Тематические встречи*	Организация учебы актива музеев один раз в учебную четверть.
*Социальные проекты*	Городской социально-значимый проект «Дорогами войны и труда», посвященный 75-летию Великой Победы и 85-летию Киселевска (1 этап), Проект «Наше поколение помнит!»
*Акции*	«Мемориальная доска», посвященная 75-летию Великой Победы и 85-летию Киселевска . Акция «Моя малая родина», посвященная датам образования г. Киселёвска и Кемеровской области, «Дорога к мемориалу».
*Олимпиады*	Городская краеведческая олимпиада для среднего школьного звена, посвящённая 75- ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, 300- летию Кузбасса. Городская олимпиада по основам музейного дела для активистов музеев образовательных организаций, посвященная 75-летию Великой Победы
*Конкурсы*	Городской конкурс экскурсоводов музеев образовательных организаций, посвящённый 75-летию Великой Победы и 300-летию промышленного освоения Кузнецкого бассейна

Раздел 3. Организационный

3.1. Кадровое обеспечение.

3.2. Нормативно –методическое сопровождение.

Международные нормативные правовые документы:

- Всеобщая декларация прав человека (1948 г.);

- Конвенция о правах ребёнка (1989г.).

Нормативные правовые документы РФ:

- Конституция РФ (ст.13,14,17,19);

- Указ Президента Российской Федерации от 20 октября 2012г. № 1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания»;

- Указ Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012г. № 1666 «О стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года»; Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;

- Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;

- Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000г. № 1-ФКЗ «О Государственном флаге Российской Федерации»; Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000г. № 2-ФКЗ «О Государственном гербе Российской Федерации»; Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000г. № 3-ФКЗ «О Государственном гимне Российской Федерации»; Федеральный закон от 13 марта 1995г. № 32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России»;

- Федеральный закон от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; Федеральный закон от 29 декабря 2010г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

- Федеральный закон от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной политике в Российской Федерации»; Федеральный закон от 14 июля 2022г. № 261-ФЗ «О Российском движении детей и молодёжи»;

- Постановление Правительства Российской Федерации от 24 июля 2000г. № 551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях»

- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р);

- План мероприятий по реализации стратегии развития воспитания в 2021-2025 гг. (распоряжение Правительства Российской Федерации от 12 ноября 2020 г. № 2945-р); Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. №400);

- «Концепция общенациональной системы выявления и развития молодых талантов» (утв. Президентом РФ 03.04.2012 № Пр-827);

- «Концепция государственной семейной политики до 2025 года» (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2014 г. № 1618-р);

- «Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года» (утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р );

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (приказ Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 286), основного общего образования (приказ Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. № 287), среднего общего образования (приказ Минобрнауки России

от 17 мая 2012 г. № 413);

- Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 23 июня 2022 г. № 3/22);

- Учебное издание «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» (2009 г.).

3.3. Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся.

Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся формирует у школьников активную жизненную позицию и обеспечивает вовлечение обучающегося в совместную деятельность, организуемую в воспитательных целях.

Система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся в школе строится на следующих принципах:

- публичность поощрения (информирование всех обучающихся о награждении, проведение процедуры награждения в присутствии значительного числа школьников);

- регулирование частоты награждений (недопущение избыточности в поощрениях – недостаточно длительные периоды ожидания и чрезмерно большие группы поощряемых);

- сочетание индивидуального и коллективного поощрения (использование и индивидуальных наград, и коллективных дает возможность стимулировать активность групп обучающихся, преодолевать межличностные противоречия между школьниками, получившими награду и не получившими ее);

- дифференцированность поощрений (наличие уровней и типов наград позволяет продлить стимулирующее действие системы поощрения).

Формами поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся являются:

- Рейтинг как способ организации поощрения социальной

- успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся представляет собой размещение обучающихся или групп в последовательности, определяемой их успешностью в чем-либо (достижениями).

- Портфолио как средство прогнозирования траектории

- личностного развития обучающегося. В Портфолио обучающегося фиксируются, накапливаются, оцениваются его индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других. Портфолио является инструментом эффективного мониторинга образовательных достижений обучающегося, важным элементом практико-ориентированного и деятельностного подхода к образованию и дополняет контрольно-оценочные средства, включая итоговую и промежуточную аттестацию обучающегося основной школы. Портфолио является основанием для составления рейтинга обучающегося при выпуске из основной школы и играет важную роль при переходе обучающегося из основной школы в старшую, определения вектора его дальнейшего развития и обучения. Портфолио храниться в учебном кабинете школы, закрепленном за классом, в котором обучается обучающийся.

- Спонсорство как способ организации поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся предусматривает оказание материальной помощи обучающемуся или учебной группе за достижение в чем-либо. Спонсорство предполагает публичную презентацию спонсора и его деятельности.

3.4. Анализ воспитательного процесса.

Эффективность организации воспитательной работы проводится согласно обозначенных модулей программы и их приоритетов, установленных в нашей школе.

Анализируя модуль «внеурочная деятельность» за основу берется реальная результативность всех направлений и каждого курса отдельно. Важно участие в школьных, муниципальных конкурсах детского творчества, качество участия, приветствуется участие в областных и всероссийских конкурсах. Данный анализ позволяет увидеть качество развития

личностного потенциала школьника, как во внеурочной деятельности, так и на уроках.

Динамика участия, качество проводится совместно с УДО, что полезно для дальнейшего эффективного планирования воспитательной работы.

Качество проведенных общешкольных дел анализируется в диаграммах участия классов в КТД один раз в полгода и за учебный год.

Воспитательная работа классных руководителей анализируется руководителем МО классных руководителей совместно с заместителем директора по ВР в форме собеседования, проверки необходимых документов, сопровождающих воспитательную работу в классном коллективе и анкетировании обучающихся, родителей по вопросу удовлетворенности организацией воспитательно-образовательным процессом в школе.

Анализ организации акций, флэш-мобов и других мероприятий ученическим самоуправлением проводится в форме наблюдения и собеседования с участниками воспитательных событий.

Профориентационная работа, работа школьного музея анализируется такими показателями, как охват обучающихся, количество и качество проведенных мероприятий со всеми участниками образовательного процесса, привлечение социальных партнеров.

Школьные медиа-ресурсы анализируются по регулярности размещения и качеству изложенной информации о школе, о совместной деятельности согласно обозначенной цели воспитания и выработанных задач. Все направления анализа проводятся в сравнении с прошлым годом. Выявляются положительные достижения и обязательно западающие направления организации воспитательной работы. На следующий учебный год планирование осуществляется с обязательным учетом обозначенных проблем.

План воспитательной работы школы
Ключевые общешкольные дела Начальное общее образование
Дела	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные
День знаний. Праздничные программы по районам города «Здравствуй, страна Знаний!»	1-4	01.09.	Зам. директора по ВР Старшие вожатые Классные руководители
Декада дополнительного образования	1-4	11.09-12.09	Вожатые Классные руководители
Муниципальный этап областного конкурса фоторабот «Красота природы Кузбасса»	4	5.09-5.10	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Турслет для учащихся школы	2-4	сентябрь	Учитель физической культуры
Городская Акция «Присоединяйся!» по активизации регистрации на официальном сайте ВФСК ГТО детей и подростков, желающих сдать нормативы ВФСК ГТО	1-4	02.09-15.09	Учитель физической культуры
Городская акция «Поздравь свою первую учительницу»	1-4	01.10.- 18.10.	Старшие вожатые
Единый тематический урок, посвященный Дню народного единства .	1-4	25 -31.10	Зам. директора по ВР Классные руководители
Муниципальный этап Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»	1-4	01.10. -31.10.	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Участие в областной антинаркотической акции «Классный час»	1-4	октябрь	Классные руководители Зам. директора по УМР Социальный -педагог Педагог-психолог
Участие в областной акции «Детство без обид и унижений»	1-4	октябрь	Зам. директора по УМР Классные руководители
Городская краеведческая олимпиада для младших школьников	1-4	15.11	Зам. директора по УР
Муниципальный тур XII–ой Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры (ОПК)	4	21.11	Зам. директора по УР
Муниципальный этап областного конкурса «Рождественский букет»	1-4	04.11-04.12	Старшие вожатые
Неделя толерантности	1-4	11.11. - 16.11.	Педагог-психолог Старшие вожатые Классные руководители
Городской конкурс рисунков «Учитель - часть моей души»	1-4	11.11. -30.11.	Старшие вожатые Классные руководители
Акция «Память жертв ДТП»	1-4	19.11.	Старшие вожатые Классные руководители Зам. директора по УМР
Муниципальный этап областного лесного конкурса «Подрост»	1-4	18.11. -09.12.	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители
Городская выставка-конкурс детского технического творчества «Хочу все знать»	1-4	19.11. - 23.11.	Учителя технологии Старшие вожатые
Акция «Пусть всегда будет мама!», посвященная Дню матери	1-4	21.11. -25.11.	Старшие вожатые Классные руководители
Муниципальный этап областной экологической акции «Помоги птице зимой!	1-4	до 02.12	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители Вожатые
Муниципальный этап областной экологической акции «Живи, лес!»	1-4	ноябрь	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители Вожатые
Городской конкурс на лучшую новогоднюю игрушку «Дорожный знак на новогодней елке»	1-4	27.11. -05.12.	Старшие вожатые Классные руководители
Всемирный день борьбы со СПИДом	1-4	01.12	Старшие вожатые
Городской конкурс на лучший светоотражающий элемент «Чем ярче, тем безопаснее»	1-4	03.12. -17.12.	Старшие вожатые Классные руководители Зам. директора по УМР
Акция «Я – гражданин России!», посвященная Дню Конституции РФ	1-4	03.12. -12.12.	Старшие вожатые Классные руководители Зам. директора по УМР
Муниципальный этап областного конкурса «Рождественский букет»	1-4	Декабрь	Старшие вожатые
Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Календарь здоровья»	1-4	17.11-17.12	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители Вожатые
Городской детский конкурс творческих работ «Городские легенды»	1-4	19.12	Вожатые Классные руководители
Зимний фестиваль ВФСК ГТО среди школьников (спорткомитет)	1-4	16.12-18.12	Классные руководители Учитель физической культуры
Городской конкурс проектов «Город будущего»	1-4	29.01	Учителя технологии
Городская техническая олимпиада «Эрудит	1-4	7.02	Учителя технологии Классные руководители Зам. директора по УВР
Муниципальный этап областной экологической акции «Птицеград!», номинации «Птицеград», «Встречаем пернатых друзей»	1-4	17.03	Вожатые
Фестиваль детского творчества «Радуга»	1-4	Март- апрель	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Городское празднование Дня православной книги	1-4	9.03-14.03	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Городской заочный конкурс творческих работ обучающихся «Храмами Русь прекрасна»	1-4	10.03	Вожатые Классные руководители
Муниципальный этап областной экологической акции «Сохраним первоцветы Кузбасса!»	1-4	15.03-10.04	Вожатые Классные руководители
Акция «Ромашка здоровья», посвящённая Всемирному дню борьбы с туберкулёзом	1-4	24.03	Вожатые Классные руководители
Участие в областной акции «Детство без обид и унижений»	1-4	Март, апрель	Зам. директора по УМР Классные руководители
городской конкурс учебно- исследовательских работ по экологии и краеведению обучающихся 2-6 классов «Всёзнайка»	2-4	3.04	Зам. директора по УВР
Городской фестиваль туристской песни «Люди идут по свету»	2-4	8.04	Учитель музыки
Городской заочный конкурс творческих работ обучающихся «Встречаем Пасху», посвященный Светлому Христову Воскресению(заочный)	1-4	13.04	Зам. директора по УВР Учитель истории
Акция «Весенняя неделя добра»	1-4	апрель	Вожатые Зам. директора по ВР
Участие во Всероссийской акции по борьбе с ВИЧ-инфекцией «Стоп ВИЧ/СПИД»	1-4	май	Вожатые Зам. директора по УМР
Летний фестиваль ВФСК ГТО среди школьников(спорткомитет)	1-4	май	Учитель физической культуры
Участие во всероссийской акции «Детский телефон доверия»	1-4	17.05	Педагог-психолог
Городской фестиваль Славянской письменности и культуры	1-4	25.05	Вожатые Классные руководители
Неделя защиты детства	1-4	май	Зам.директора по ВР Зам.директора по УВР Зам.директора по УМР

Основное общее образование

День знаний. Праздничные программы по районам города «Здравствуй, страна Знаний!»	5-9	02.19	Зам. директора по ВР Старшие вожатые Классные руководители
Муниципальный этап областного конкурса фоторабот «Красота природы Кузбасса»	5-7	5.09-5.10	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Заявочная кампания для участия в Чемпионате школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ» учебного года	9	16.09. -30.09.	Учитель физической культуры
Городская Акция «Присоединяйся!» по активизации регистрации на официальном сайте ВФСК ГТО детей и подростков, желающих сдать нормативы ВФСК ГТО	5-9	02.09-15.09	Учитель физической культуры
Соревнования по баскетболу среди команд общеобразовательных учреждений Киселевского городского округа на Кубок ДЮСШ (юноши, 5-6 классы)	5-6	10-12 сентября	Учитель физической культуры
Городской легкоатлетический кросс «Кроссс Нации» (всероссийский день бега) (спорткомитет)	5-9	сентябрь	Учитель физической культуры
Первенство города по легкой атлетике среди обучающихся образовательных учреждений «Стартуют юные»	8-9	25.09	Учитель физической культуры
Городская акция «Поздравь свою первую учительницу»	5-9	01.10- 18.10	Старшие вожатые
Единый тематический урок, посвященный Дню народного единства и 85-летию Киселевска (ЗАОЧНЫЙ)	5-9	25 -31.10	Зам. директора по ВР Классные руководители
Первенство города по волейболу среди обучающихся ОО (девушки)/ СОШ	7-9	29-30 октября .	Учитель физической культуры
Первенство города по волейболу среди обучающихся ОО (юноши)/ СОШ	7-9	31 октября – 01ноября	Учитель физической культуры
Муниципальный этап Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»	5-9	01.10. -31.10	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Муниципальный этап Чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЕС- БАСКЕТ» среди команд ОО	8-9	17,19,24,26 октября	Учитель физической культуры
Участие в областной антинаркотической акции «Классный час»	5-9	октябрь	Классные руководители Зам. директора по УМР Социальный -педагог Педагог-психолог
Танцевальный марафон «Стартинейджер»	8-9	25.10	Старшие вожатые
Первенство города по легкой атлетике «Твой первый старт» среди обучающихся ОО (1 тур)	5-9	28.10	Учитель физической культуры
Участие в областной акции «Детство без обид и унижений»	5-9	октябрь	Зам. директора по УМР Классные руководители
Муниципальный тур XII–ой Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры (ОПК)	5-9	21.11	Зам. директора по УВР
Фестиваль «Осенний кубок школьной лиги КВН»	8-9	7.11	Старшие вожатые
Муниципальный этап Чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЕС-БАСКЕТ» среди команд ОО	8-9	07.11. 9.11. 14.11.,16.11 21.11.	Учитель физической культуры
Неделя толерантности	5-9	11.11. - 16.11	Педагог-психолог Старшие вожатые Классные руководители
Городской конкурс рисунков «Учитель - часть моей души»	5-9	11.11. -30.11	Старшие вожатые Классные руководители
Акция «Память жертв ДТП»	5-9	19.11	Старшие вожатые Классные руководители Зам. директора по УМР
Муниципальный этап областного лесного конкурса «Подрост»	5-9	18.11. -09.12	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители
Городская выставка-конкурс детского технического творчества «Хочу все знать»	5-9	19.11. - 23.11	Учителя технологии Старшие вожатые
Акция «Пусть всегда будет мама!», посвященная Дню матери	5-9	21.11. -25.11	Старшие вожатые Классные руководители
Единый день технического творчества	5-9	26.11	Учителя технологии Старшие вожатые
Муниципальный этап областной экологической акции «Живи, лес!»	5-9	ноябрь	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители Вожатые
Первенство города по легкой атлетике «Твой первый старт» среди обучающихся ОО (2 тур)	5-9	24.11	Учитель физической культуры
Городская выставка конкурс детского технического творчества «Кузбасс – край мастеров»	5-9	18-29.11	Учителя технологии Старшие вожатые
Всемирный день борьбы со СПИДом	5-9	01.12	Старшие вожатые
Городская олимпиада по ИЗО среди учащихся общеобразовательных учреждений	8	04.12	Учитель ИЗО
Акция «Я – гражданин России!», посвященная Дню Конституции РФ	5-9	03.12. -12.12	Старшие вожатые Классные руководители Зам. директора по УМР
Городская олимпиада по инженерной графике	8-9	02.12	Учитель ИЗО
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Физическая культура»	7-9	декабрь	Учитель физической культуры
Городские соревнования по спортивному туризму «Юный спасатель»	8-9	6.12	Учитель физической культуры
Городской турнир по футболу на снегу «Играем вместе» среди обучающихся начальных классов: - школьный этап - районный этап - финальный этап	6-8	16.12-26.12	Учитель физической культуры
Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Календарь здоровья»	5-8	17.11-17.12	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители Вожатые
Городской детский конкурс творческих работ «Городские легенды»	5-7	19.12	Вожатые Классные руководители
Зимний фестиваль ВФСК ГТО среди школьников (спорткомитет)	5-9	16.12-18.12	Классные руководители Учитель физической культуры
Городские соревнования по спортивному ориентированию в закрытых помещениях «Лабиринт»	7-8	19.01	Учитель физической культуры
22-е городские интеллектуально- краеведческие игры, посвященные 300- летию Кузбасса (заочный этап - отборочный)	5-8	До 24.01	Учителя истории
Городские соревнования по ориентированию и спортивному туризму на лыжных дистанциях, посвященные 300-летию Кузбасса	6-9	7.02	Учитель физической культуры
Городская техническая олимпиада «Эрудит	5-9	7.02	Учителя технологии Классные руководители Зам. директора по УВР
Городской турнир по футболу на снегу «Играем вместе» среди обучающихся 6-8 классов: - школьный этап - районный этап - финальный этап	6-8	10.02-22.02	Учитель физической культуры
Городская конференция «Галилео-2020»	5-9	12.02	Зам. директора по УВР
Чемпионат и первенство города по легкой атлетике среди (личный и командный зачет)	6-8	15.02	Учитель физической культуры
Конкурс «А ну-ка, парни!»	8-9	20.02-21.02	Учитель физической культуры
Фестиваль детского творчества«Радуга»	5-9	Март- апрель	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Городское празднование Дня православной книги	5-9	9.03-14.03	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Городской заочный конкурс творческих работ обучающихся «Храмами Русь прекрасна»	5-9	10.03	Вожатые Классные руководители
18-ая городская конференция учебно- исследовательских работ обучающихся по краеведению «Люби, знай и помни», посвящённая 300-летию Кузбасса	5-8	11.03	Учителя истории
Акция «Ромашка здоровья», посвящённая Всемирному дню борьбы с туберкулёзом	5-9	24.03	Вожатые Классные руководители
Школьный и муниципальный этапы Всероссийских соревнований школьников «Президентские состязания» (заочно)	6-9	30.03	Учитель физической культуры
Участие в областной акции «Детство без обид и унижений»	5-9	Март, апрель	Зам. директора по УМР Классные руководители
Участие в открытой областной интернет выставке-конкурсе творческих работ по информационным технологиям «Волшебный мир компьютера»	8-9	март, апрель	Учитель информатики
Фестиваль «Весенний кубок школьной лиги КВН»	8-9	2.04	Вожатые
6 городской конкурс учебно- исследовательских работ по экологии и краеведению обучающихся 2-6 классов «Всёзнайка», посвящённый 300-летию Кузбасса	5-6	3.04	Зам. директора по УВР
Городской фестиваль туристской песни «Люди идут по свету»	5-9	8.04	Учитель музыки
Конкурс «Активист года»	9	9.04	Вожатые
Открытое первенство Киселевского городского округа по спортивному туризму на пешеходной дистанции в закрытых помещениях	5-9	19.04	Учитель физической культуры
Городской заочный конкурс творческих работ обучающихся «Встречаем Пасху», посвященный Светлому Христову Воскресению (заочный)	5-9	13.04	Зам. директора по УВР Учитель истории
Акция «Весенняя неделя добра-2020»	5-9	апрель	Вожатые Зам. директора по ВР
Муниципальный этап Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры»	5-9	13.04-24.04	Учитель физической культуры
Муниципальный этап Всероссийских соревнований по легкоатлетическому многоборью «Шиповка юных»	5-9	24.04-25.04	Учитель физической культуры
Фестиваль спорта «Равнение на Победу!» - соревнования по баскетболу	8-9	20.04-25.04	Учитель физической культуры
Участие в областной антинаркотической акции «Призывник»	8-9	Апрель, май	Вожатые Зам. директора по УМР
Участие во Всероссийской акции по борьбе с ВИЧ-инфекцией «Стоп ВИЧ/СПИД»	5-9	май	Вожатые Зам. директора по УМР
Фестиваль спорта «Равнение на победу» (областные соревнования по легкой атлетике, волейболу)	5-9	02.05.-06-11.05	Учитель физической культуры
Летний фестиваль ВФСК ГТО среди школьников(спорткомитет)	5-9	май	Учитель физической культуры
Участие во всероссийской акции «Детский телефон доверия»	5-9	17.05	Педагог-психолог
Городской фестиваль Славянской письменности и культуры	5-9	25.05	Вожатые Классные руководители
Неделя защиты детства	5-9	май	Зам.директора по ВР Зам.директора по УВР Зам.директора по УМР

Среднее общее образование

День знаний. Праздничные программы по районам города «Здравствуй, страна Знаний!»

10-11

01.09.

Зам. директора по ВР

Старшие вожатые

Классные руководители

Заявочная кампания для участия в Чемпионате школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ» сезона 2019-2020 учебного года	10-11	16.09. -30.09	Учитель физической культуры
Городская Акция «Присоединяйся!» по активизации регистрации на официальном сайте ВФСК ГТО детей и подростков, желающих сдать нормативы ВФСК ГТО	10-11	02.09-15.09	Учитель физической культуры
Городской легкоатлетический кросс «Кроссс Нации- 2019» (всероссийский день бега) (спорткомитет)	10-11	сентябрь	Учитель физической культуры
Городская акция «Поздравь свою первую учительницу»	10-11	01.10.- 18.10	Старшие вожатые
Единый тематический урок, посвященный Дню народного единства и 85-летию Киселевска (ЗАОЧНЫЙ)	10	25 -31.10	Зам. директора по ВР Классные руководители
Первенство города по волейболу среди обучающихся ОО (девушки)/ СОШ	10-11	29-30 октября	Учитель физической культуры
Первенство города по волейболу среди обучающихся ОО (юноши)/ СОШ	10-11	31 октября – 01ноября	Учитель физической культуры

Муниципальный этап Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам»	10-11	01.10. -31.10	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Муниципальный этап Чемпионата школьной баскетбольной лиги «КЕС- БАСКЕТ» среди команд ОО	10-11	17,19,24,26 октября	Учитель физической культуры
Участие в областной антинаркотической акции «Классный час»	10-11	октябрь	Классные руководители Зам. директора по УМР Социальный -педагог Педагог-психолог
Танцевальный марафон «Стартинейджер»	10-11	25.10	Старшие вожатые
Первенство города по легкой атлетике «Твой первый старт» среди обучающихся ОО (1 тур)	10-11	28.10	Учитель физической культуры
Участие в областной антинаркотической акции «Призывник»	10-11	октябрь, ноябрь	Зам. директора по ВР
Участие в областной акции «Детство без обид и унижений»	10-11	октябрь	Зам. директора по УМР Классные руководители
Муниципальный тур XII–ой Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры (ОПК)	10-11	21.11	Зам. директора по УВР
Фестиваль «Осенний кубок школьной лиги КВН»	10-11	7.11	Старшие вожатые
Всемирный день борьбы со СПИДом	10-11	01.12	Старшие вожатые
Акция «Я – гражданин России!», посвященная Дню Конституции РФ	10-11	03.12. -12.12	Старшие вожатые Классные руководители Зам. директора по УМР
Зимний фестиваль ВФСК ГТО среди школьников (спорткомитет)	10-11	16.12-18.12	Классные руководители Учитель физической культуры
Конкурс «А ну-ка, парни!»	10-11	20.02-21.02	Учитель физической культуры
Муниципальный этап Всероссийского конкурса чтецов «Живая классика»	10-11	25.02	Учитель русского языка и литературы
Фестиваль детского творчества «Радуга»	10-11	Март- апрель	Зам. директора по ВР Вожатые Классные руководители
Муниципальный этап областного конкурса на знание государственной символики России и Кемеровской области	10-11	15.03	Зам. директора по ВР
Акция «Ромашка здоровья», посвящённая Всемирному дню борьбы с туберкулёзом	10-11	24.03	Вожатые Классные руководители
Участие в областной акции «Детство без обид и унижений»	10-11	Март, апрель	Зам. директора по УМР Классные руководители
Фестиваль «Весенний кубок школьной лиги КВН»	10-11	2.04	Вожатые
Открытое первенство Киселевского городского округа по спортивному туризму на пешеходной дистанции в закрытых помещениях	10-11	19.04	Учитель физической культуры
Акция «Весенняя неделя добра»	10-11	Апрель	Вожатые Зам. директора по ВР
Участие во Всероссийской акции по борьбе с ВИЧ-инфекцией «Стоп ВИЧ/СПИД»	10-11	май	Вожатые Зам. директора по УМР
Фестиваль спорта «Равнение на победу» (областные соревнования по легкой атлетике, волейболу)	10-11	02.05.2019г.-06-11.05.	Учитель физической культуры
Участие в областной антинаркотической акции «Призывник»	10-11	Апрель, май	Вожатые Зам. директора по УМР
Летний фестиваль ВФСК ГТО среди школьников(спорткомитет)	10-11	май	Учитель физической культуры
Участие во всероссийской акции «Детский телефон доверия»	10-11	17.05	Педагог-психолог
Неделя защиты детства	10-11	май	Зам.директора по ВР Зам.директора по УВР Зам.директора по УМР

САМОУПРАВЛЕНИЕ
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Городская акция «Костры детства»	5-9	22.09	Зам. директора по ВР
Муниципальный этап XII областного конкурса «Лидер ученического самоуправления»	8-9	12.12	Вожатые
Муниципальный этап IX областного конкурса социально значимой деятельности детских общественных организаций и объединений «Вместе!»	8-9	13.01.- 23.01. 23.01.- защита проектов	Вожатые
Участие в IX областном конкурсе социально значимой деятельности детских общественных организаций и объединений «Вместе!»	9	Февраль-март	вожатые
Фестиваль детских объединений и организаций «Шаг в будущее»	8-9	19.05	Вожатые
Муниципальный этап XII областного конкурса «Лидер ученического самоуправления»	10-11	12.12	Вожатые
Муниципальный этап IX областного конкурса социально значимой деятельности детских общественных организаций и объединений «Вместе!»	10-11	13.01.- 23.01. 23.01.-защита проектов	Вожатые
Участие в IX областном конкурсе социально значимой деятельности детских общественных организаций и объединений «Вместе!»	10-11	Февраль- март	вожатые
Фестиваль детских объединений и организаций «Шаг в будущее»	10-11	19.05	Вожатые

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Единый день профориентации, посвященный Дню знаний	1-4	02.09	Зам. директора по ВР Профориентолог Классные руководители
Единый профориентационный день, посвященный Дню Победы	1-4	06.05-08.05	Профориентолог Классные руководители
Методическое объединение «Актуальные проблемы организации профориентационной работы и пути их решения »	9	20.09	Профориентолог
Муниципальный этап областного конкурса «ПРОФориентир-2025»	9	01.10.- 30.10.	Профориентолог
МО «Организация недели профориентации»	5-9	15.11.	Профориентолог
Единый день профориентации, посвященный международному дню инвалидов	9	29.11	Профориентолог
Муниципальный этап областного Конкурса «Профессия, которую я выбираю»	9	ноябрь	Профориентолог
МО «Формы организации профориентационных мероприятий	9	27.02	Профориентолог
Городская Ярмарка учебных мест	9	15.03	Профориентолог
Городской конкурс агитбригад «Эстафета рабочих профессий»	9	14.04	Профориентолог
Единый профориентационный день, посвященный Дню Победы	5-9	06.05-08.05	Профориентолог Классные руководители
МО «Организация недели профориентации»	10-11	15.11.	Профориентолог
Городской конкурс агитбригад «Эстафета рабочих профессий»	10-11	14.04	Профориентолог
Единый профориентационный день, посвященный Дню Победы	10-11	06.05-08.05	Профориентолог Классные руководители
МО «Подведение итогов профориентационной работы»	9	22.05	Профориентолог

ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Городская акция «Безопасный переход «Зебра»»	1-4	02.09. - 11.09	Руководитель отряда «Юные инспекторы дорожного движения »Классные руководители
Городской конкурс рисунков «Правила дорожные детям знать положено»	1-4	19.09. -30.09	Руководитель отряда Классные руководители
Муниципальный этап областной экологической акции «Живи, лес!»	1-4	10.10 -10.11	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители
I этап городского смотра-конкурса юнармейских команд общеобразовательных учреждений «Я –юный гражданин России» (начальное звено)	1-4	16.10	Руководитель объединения «Юнармия»
Методическое объединение по теме: «Обучение детей ПДД и безопасности на дороге»	1-4	24.10	Руководитель объединения «Юные друзья полиции»
Игра-путешествие «Посвящение в пешеходы	1	29.10	Руководитель объединения «Юные инспекторы дорожного движения»Классные руководители
19-й городской фестиваль детских коллективов «Рождественская звезда», посвященный Рождеству Христову и 85-летию Киселёвска	1-4	15.01	Учитель музыки Вожатые
II этап городского смотра-конкурса юнармейских команд:«Я - юный гражданин России» (начальное звено); «Я - гражданин России»(среднее звено); «Я - патриот»(старшее звено)	1-4	февраль	Руководитель объединения «Юнармия»
Методическое объединение по теме: «Профилактика ДДТТ в летний период»	1-4	30.04	Руководитель объединения
III этап городского смотра-конкурса юнармейских команд общеобразовательных учреждений :«Я - юный гражданин России» (начальное звено); «Я - гражданин России» (среднее звено); «Я - патриот» (старшее звено).	1-4	16.05	Руководитель объединения
Муниципальный этап областного конкурса детского творчества «Зеркало природы»	1-4	Май-июнь	Руководитель объединения
Муниципальный этап областной экологической акции «Живи, лес!»	5-7	10.10 -10.11	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители
I – этап городского смотра-конкурса «Я – гражданин России» (среднее звено)	5-8	18.10	Руководитель объединения «Я гражданин России»
I – этап городского смотра-конкурса юнармейских команд общеобразовательных учреждений «Я – патриот» (старшее звено)	9	19.10	Руководитель объединения «Я -патриот»
Участие в областной акции «Люби и знай родной Кузбасс»	5-9	14-19.10	Руководитель объединения «Юный эколог» Классные руководители
Городской смотр-конкурс «Юные друзья полиции»	9	20.11	Руководитель отряда
Муниципальный этап областного конкурса «Мир юннатских увлечений»	5-7	15.12	Руководитель отряда
Городская экологическая олимпиада для младших школьников «Зеленая планета Кузбасса»	5-7	20.12	Руководитель отряда
Муниципальный этап областной викторины «Заповедные земли»	5-7	Январь	Руководитель отряда
19-й городской фестиваль детских коллективов «Рождественская звезда», посвященный Рождеству Христову и 85-летию Киселёвска	5-9	15.01	Учитель музыки Вожатые
Участие в литературно-публицистическом конкурсе «Эхо»	5-9	Январь-апрель	Руководитель объединения
II этап городского смотра-конкурса юнармейских команд: «Я - юный гражданин России» (начальное звено); «Я - гражданин России» (среднее звено); «Я - патриот» (старшее звено)	5-9	февраль	Руководитель объединения «Я –гражданин России»
Муниципальный этап областного конкурса творческих работ «Жизнь в гармонии с природой»	5-6	До 25.02	Руководитель объединения Вожатые
Методическое объединение по теме: «Подготовка команд к городскому конкурсу отрядов ЮИД «Безопасное колесо»	6-8	20.02	Руководитель объединения
Муниципальный этап областной акции «Дни защиты от экологической опасности- 2025»	5-8	20.03. 05.06.	Руководитель объединения
Городской слёт волонтерских отрядов	8	16.04	Педагог-психолог
Методическое объединение по теме: «Профилактика ДДТТ в летний период»	5-9	30.04	Руководитель объединения
III этап городского смотра-конкурса юнармейских команд общеобразовательных учреждений : «Я - юный гражданин России» (начальное звено);«Я - гражданин России»(среднее звено); «Я - патриот» (старшее звено).	5-9	16.05	Руководитель объединения
Муниципальный этап областной экологической акции «Вода – это жизнь»	5-7	11.05	Руководитель объединения
Городской конкурс отрядов ЮИД «Безопасное колесо»	5-9	21.05..-22.05.	Руководитель объединения
Городская школа волонтеров «Волонтер-2025»	8	12.05.- 14.05.	Педагог-психолог
Городские соревнования дружин юных пожарных	9	15.05	Зам.директор по БЖ
II этап городского смотра-конкурса юнармейских команд: «Я - юный гражданин России» (начальное звено); «Я - гражданин России» (среднее звено); «Я - патриот»(старшее звено)	10-11	февраль	Руководитель объединения «Я -патриот»
Методическое объединение по теме: «Профилактика ДДТТ в летний период»	10-11	30.04	Руководитель объединения
III этап городского смотра-конкурса юнармейских команд общеобразовательных учреждений : «Я - юный гражданин России» (начальное звено); «Я - гражданин России» (среднее звено); «Я - патриот» (старшее звено).	10-11	16.05	Руководитель объединения
Городские соревнования дружин юных пожарных	10-11	15.05	Зам.директор по БЖ

Модуль «Музей и школа »
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные
Организация учебы актива музеев образовательных организаций	5-9	30.10	Руководитель музея
Городской социально-значимый проект «Дорогами войны и труда», посвященный 75-летию Великой Победы и 85-летию Киселевска (1 этап)	5-9	01.11.- 31.12.	Руководитель музея Зам. директора по ВР Классные руководители
Операция «Мемориальная доска», посвященная 75-летию Великой Победы и 85-летию Киселевска (2-4 этап)	5-9	01.11.-30.04	Руководитель музея
Городская краеведческая олимпиада для среднего школьного звена, посвящённая 75- ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, 300- летию Кузбасса	5-9	6.12	Руководитель музея
Организация учебы актива музеев образовательных организаций на базе военно-исторического музея боевой славы киселевчан и моряков Балтийского флота имени почётного гражданина Киселёвска контр- адмирала Рычкова Валентина Дмитриевича МБОУ «ООШ № 35»	5-8	10.01	Руководитель музея
Акция «Моя малая родина», посвященная датам образования г. Киселёвска и Кемеровской области	5-9	20.01-27.01	Руководитель музея Вожатые
Городская олимпиада по основам музейного дела для активистов музеев образовательных организаций, посвященная 75-летию Великой Победы	5-9	5.02	Руководитель музея
VI городской конкурс экскурсоводов музеев образовательных организаций, посвящённый 75-летию Великой Победы и 300-летию промышленного освоения Кузнецкого бассейна	5-8	26.02	Руководитель музея
Организация учебы актива музеев образовательных организаций на базе отличного комплексно-краеведческого музея «Истории школы» школа 31	5-8	25.03	Руководитель музея
Проект «Наше поколение помнит!»	5-9	09.05	Руководитель музея

Курсы внеурочной деятельности
Название курса	Классы	Количество часов в неделю	Ответственные
Разговоры о важном	1-11	1	Классные руководители
Россия – мои горизонты	6-11	1	Классные руководители
Человек и общество	10-11	1	Классные руководители
Баскетбол	10	1	Учитель физической культуры
Волейбол	11	1	Учитель физической культуры
Путь к успеху	10-11	2	Педагог - психолог
Патриоты России	10-11	2	Учитель физической культуры
Твой старт	10-11	1	Классные руководители
Основы научно – исследовательской и проектной деятельности	10-11	2	Учитель русского языка и литературы
Развитие познавательных способностей	10-11	1	Классные руководители
Школьный спортивный клуб «Уголек»	5-11	2	Учитель физической культуры
Баскетбол	7-8	1	Учитель физической культуры
Юные друзья полиции	7-9	2	Зам.директора ВР
Взрослеем вместе	5-9	1	Классные руководители
Человек и общество	9	1	Классные руководители
Мир спортивных игр	7-8	1	Учитель физической культуры
Театр + иняз	5-9	2	Учителя ин.языка
Школьный пресс - центр	5-9	2	Руководитель пресс-центра
Развитие познавательных способностей	5-9	1	Классные руководители
Решение сложных олимпиадных задач по математике	5-9	1	Учитель по математике
Решение сложных олимпиадных задач по русскому языку	7-9	1	Учитель русского языка
Клуб «Юный музеевед»	6-9	1	Руководитель музея
Лего	6-7	1	Учитель технологии
Быть человеком на земле	5	1	Библиотекарь
Школа юного эколога	5-7	2	Учитель биологии
Юнармеец	5-7	2	Учитель физической культуры
Волшебный компьютер	5	1	Учитель информатики
Комната друзей	5	1	Педагог - психолог
Коррекционно-развивающая программа по русскому языку	5-9	1	Учителя русского языка
Коррекционно-развивающая программа по математике	5-9	1	Учителя математики
Помогай - ка	1-4	3	Классные руководители
Здоровейка	1	2	Учитель физической культуры
Здоровейка	2-4	1	Учитель физической культуры
Занимательная математика	1-4	1	Классные руководители
Волшебный мир книг	4	1	Классные руководители
Радуга фантазий	1-2	1	Учитель начальных классов
Путешествие по стране Этики	1	2	Классные руководители
Путешествие по стране Этики	2-4	1	Классные руководители
Информатика	2-4	1	Классные руководители
Юные мыслители	2-4	1	Классные руководители
Юный конструктор	1	1	Классные руководители
Краеведение	3-4	1	Классные руководители

Работа с родителями
Дела, события, мероприятия	Классы	Ориентировочное время проведения	Ответственные

Адаптация обучающихся 1 классов. Воспитание сознательной дисциплины. Воспитание чувства ответственности за свою безопасность: - Основы безопасности ребенка; -«Поведение в ЧС».	1	октябрь	Федина Т. А. Казанцева Т.Е
Интеллектуальный труд и работоспособность. Роль семьи в развитии работоспособности	3-4	Декабрь	Федина Т. А. Казанцева Т.Е
День Открытых дверей. Информация по приёму детей в 1 класс.	1	январь	Федина Т. А.
Организация и реализация курса ОРКСЭ для обучающихся 4 классов	4	апрель	Федина Т.А.
Адаптация пятиклассников к условиям обучения в среднем звене	5	ноябрь	Васильева Н.Н. Шилкина Р.М.
Психологические аспекты формирования личности подростка	7-8	ноябрь	ВасильеваН.Н. Мансурова Л.А. Казанцева Т.Е.
Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи. Первые проблемы подросткового возраста.	6	март	Васильева Н.Н. Казанцева Т.Е.
Итоги ГИА . Знакомство с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ГИА»	9	Сентябрь	Мариненкова Н.В
О процедуре проведения ГИА	9	Февраль	Мариненкова Н.В
Итоги ГИА . Знакомство с нормативно-правовыми документами по организации и проведению ГИА»	11	сентябрь	Мариненкова н.В
Порядок проведения итогового сочинения(изложения)	11	ноябрь	Мариненкова Н.В
Успехи и трудности социально-психологической адаптации учащихся 10 классов. Жизнь без насилия.	10	Декабрь	Мариненкова Н.В Казанцева Т.Е
О процедуре проведения ГИА	11	Январь	Мариненкова Н.В